การศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต : ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย / บรรณาธิการโดย รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์ ; สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
| Corporate Author: | สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
|---|---|
| Other Authors: | รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์, กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| Format: | MONOGRAPHS |
| Language: | Thai |
| Published: |
กรุงเทพฯ : สำนักนโยบายและแผนการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2563 |
| Series: |
สิ่งพิมพ์ สกศ. อันดับที่
45/2563
|
| Subjects: |
การศึกษาขั้นอุดมศึกษา --
> ไทย
การบริหารการศึกษา -- > ไทย การศึกษาต่อเนื่อง -- > ไทย อุตสาหกรรมกับการศึกษา -- > ไทย ธนาคารหน่วยกิต |
| Tags: |
Add
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02287nam a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0039306 | ||
| 003 | Th-MUT | ||
| 008 | 181106s2563 xx 000 0 tha d | ||
| 020 | |a 9786162702747 | ||
| 040 | |a DLC |c MUT | ||
| 050 | 0 | 4 | |a LC1085 |b ส63ก64 |
| 110 | 0 | |a สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา | |
| 245 | 1 | 0 | |a การศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต : ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย |b / |c บรรณาธิการโดย รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์ ; สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ |
| 260 | |a กรุงเทพฯ : |b สำนักนโยบายและแผนการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, |c 2563 | ||
| 300 | |a 256 หน้า : |b ภาพประกอบ ; |c 24 ซม. | ||
| 440 | 0 | |a สิ่งพิมพ์ สกศ. อันดับที่ |v 45/2563 | |
| 650 | 7 | |a การศึกษาขั้นอุดมศึกษา -- |z ไทย | |
| 650 | 7 | |a การบริหารการศึกษา -- |z ไทย | |
| 650 | 7 | |a การศึกษาต่อเนื่อง -- |z ไทย | |
| 650 | 7 | |a อุตสาหกรรมกับการศึกษา -- |z ไทย | |
| 650 | 7 | |a ธนาคารหน่วยกิต | |
| 700 | 0 | |a รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์ | |
| 710 | 0 | |a กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา | |
| 856 | |y https://online.fliphtml5.com/wbpvz/dvon/#p=1 | ||
| 991 | |a MONOGRAPHS |b 24 |c 2018-11-07 14:14:02 |d 2023-01-27 14:23:38 |e mut |f n |g 2018-11-07 |h n |i a |j m |k |l a |m |n a |o |p b |q |r th |s tha |t 2563 |v การศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต : ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย / | ||
